Sa citim !

Ianuarie 19, 2017

sa-invingem-autismul_1_fullsize

Raun K. Kaufman a fost diagnosticat cu o forma severa de autism cand avea doi ani. Dupa ce li s-a spus ca baiatul lor isi va petrece viata intr-o institutie, parintii lui Raun au cautat o solutie proprie, pe care au numit-o Programul Son-Rise. Raun a obtinut licenta in bioetica medicala la Universitatea Brown iar acum este directorul pentru educatie globala la Centrul de Tratament pentru Autism din SUA.

Am avut placerea sa -l ,,vad ,, si aud prin intermediul Skype,datorita initiativei frumoase a terapeutului Mirela Magherca ,care a organizat cursul ,,Strategii inovatoare pentru spectrul autist,, in februarie 2014 .

Asadar ,cartea …

Sa invingem autismul ,este cartea in care  Raun Kaufman ,autorul ,prezinta principiile care stau  la baza programului care i-a ajutat pe el si pe numeroase  familii cu copii cu TSA

Raun Kaufman  explica, din proprie experienta, ce inseamna sa fii autist si in ce fel Programul Son-Rise da rezultate.

Aceasta carte este un  ghid detaliat cu strategii clare si practice, atat pentru parinti cat si terapeuti , prin care se invata modalitati de a-i ajuta pe copiii cu autism sa-si extinda aria de comunicare si sa participe cu succes la cele ce se intampla in lume.

 

Produs publicat in 2016 de Lifestyle Publishing
Data aparitiei: Decembrie 2016
Colectia Citeste sanatos
Traducator: Ancuta Ianc
Format: 130×200
Tip coperta: Brosata
Numar pagini: 416

Cartea se gaseste deja la Carturesti ,libris.ro ,elefant.ro etc

Comportamentul

Aprilie 1, 2015

 Este foarte importanta colectarea datelor !

Colectare de date

  • selectati unul sau doua comportamente care va ingrijoreaza cel mai tare (tipat, muscat, lovit, etc.).
  • trebuie sa inregistrati de cate ori acel comportament a aparut intr-o zi sau intr-o saptamana
  • Imediat ce aveti aceste date, incercati sa identificati functia acestor comportamente.
  • pentru a determina functia unui comportament trebuie sa inregistrati aceste date intr-un document ce trebuie sa contina 6 coloane:
  • data/
  • timpul aparitiei comportamentului,
  • activitate/eveniment,
  • antecendent (A), Comportament (B) , Consecinta (C),
  • Functie

Exemplu

data timp/pers   14.06.2014/15-tutore x

activitate /eveniment    supermarket

Antecedent      a vrut dino jucarie

Comportament   tipat/trantit

Consecinta        am cumparat jucaria dino

Functia      atentie/acces la obiect                                                         

                                                     Analiza funcţională

  • B. F. Skinner a fost primul care a folosit temenul ‘’funcţional’’ si se refera la cauzele unui comportament.

                                                        De ce apare un comportament problemă?

” Ce efecte (sau consecinte, rezultate, evenimente, obiective) obtine copilul sistematic si cu regularitate prin comportamentul problema ?” Comportamentul copilului are o functie si trebuie identificata pentru a putea stabili un plan adecvat de interventie.

FUNCTIA               atenţia sau  obţinerea unor activităţi /obiecte dorite

Copilul obtine prin comportamentul problema acces la stimuli sociali sau materiali pozitivi (ÎNTĂRITOR POZITIV)  (consolare ,atingere,negociere,blocare,cearta )

FUNCTIA          scapă sau evită – evitarea sau terminarea unei sarcini/activitat

Copilul reuseşte ,prin comportamentul problema ,să evite o situaţie percepută ca aversivă ( ÎNTĂRITOR NEGATIV).

Comportamentul problemă este încurajat negativ în măsura în care o situaţie neplăcută încetează sau se reduce. Cel care exercită o presiune asupra copilului renunţă si reduce cerinţa care produce discomfort copilului

ex Copilul începe să plângă sau să ţipe atunci când vrea atenţie şi mama vine şi îl ia în braţe.

FUNCTIA             autostimulare  

Copilul obtine comportamente care îi produc în mod automat senzaţii plăcute de tip fara sa fie in legatura cu prezenta ori absenta adultului Tot ceea ce face copilul in acel moment este obtinerea unui input senzorial.

Copilul se poate roti sau emite sunete ,invarti obiecte ,fluturat din maini ,clipit des etc


WORHSHOP – DE LA DIAGNOSTIC LA EVALUARE SI STABILIREA PLANULUI DE INTERVENTIE-Bacau .mai .2015

Martie 14, 2015
WORHSHOP – DE LA DIAGNOSTIC LA EVALUARE SI STABILIREA PLANULUI DE INTERVENTIE Data desfasurarii workshopului – 09 mai 2015, intre orele 9,00- 17,30 Asociatia Parintilor Copiilor Autisti din Bacau alaturi de  Catalina Nicolescu, organizeaza workshopul ”De la diagnostic la evaluare si stabilirea planului de interventie” Evaluarea initiala reprezinta punctul de plecare in orice plan de interventie individualizat.

Evaluarea ofera informatii despre: abilitatile sale actuale si ariile de imbunatatit, – limbaj si comunicare, vocabular, – socializare si interactiune, – cognitiv, – atentie, – autoservire, – motricitate fina si grosiera. si problemele de comportament, neadecvate ale copilului. Ce vom aborda Discutie despre autism –caracteristici pe fiecare arie de dezvoltare Notiuni elementare verbal behavior VBA / ABA Prezentarea diverselor tipuri de evaluari dintre cel mai des utilizate Evaluarea limbajului de baza si a competentelor de invatareR) – un instrument de evaluare, un sistem de urmarire a competentelor un sistem de urmarire a competentelor lingvistice, precum si un cadru pentru stabilirea unui curriculum individualizat. Evaluarea limbajului (VB-MAPP) ,se bazează pe analiza Dr. BF Skinner a comportamentului verbal Carolina curriculum – The Carolina Curriculum for Preschoolers with Special Needs ABAS – Adaptive Behavior Assessment System- second edition- Sistemul de evaluare a comportamentului Adaptativ editia a II a pentru sugari, copii mici si prescolari (0-5 ani), copii si adolescenti (5-21 ani) si adulti (16-89 ani) Informatii despre cum se structureaza un raport de evaluare si recomandari Alcatuirea planului de interventie -Analizarea programelor terapeutice in functie de abilitati: Dezvoltarea limbajului receptiv; Dezvoltarea limbajului expresiv; Dezvoltarea comunicarii; Dezvoltarea socializarii; Dezvoltarea abilitatilor cognitive; Dezvoltarea independentei si autonomiei personale Workshopul va contine si prezentari video evaluare si interventie Costul workshopului este de 110 lei. Workshopul se adreseaza specialistilor care lucreaza sau intentioneaza sa lucreze cu copii diagnosticati cu tulburari din spectrul autist. Participantii vor primi diploma de participare. Workshopul se va desfasura la sediul Centrului de zi pentru persoane cu autism ”Sf. Cosma si Damian”, din Bacau, str. Digu Birnat, nr. 19. Locurile sunt limitate. Pentru inscrieri sau alte detalii, va rugam sa sunati la numarul de telefon: 0745033075. Persoana de contact: Ramona Stanciu

Decembrie 14, 2013

Primul Curs BCBA din Romania incepe in Martie 2014

 

    Exista o cerere tot mai mare de analisti comportamentali acreditati BCBA pentru elaborarea si implementarea programelor de interventie timpurie de calitate.
In Romania exista doar 5. Vrei sa fii urmatorul analist comportamental acreditat BCBA din Romania?
            La inceputul anului 2014 va incepe, sub tutela BABC (BEHAVIOR ANALYST CERTIFICATION BOARD), organismul care acorda certificarile BCaBA si BCBA, in colaborare cu Universitatea Clemson urmatoarele cursuri care sa certifice si sa aduca mai repede statutul de analisti comportamentali acreditati pentru terapeutii din Romania.
        Proiectul este aprobat de consiliul director al BABC iar cei care vor sustine cursurile sunt Neil Martin, PhD, BCBA-D si Alina Bobarnac, BCBA.
Criterii de eligibilitate :
1. Absolvent al unei forme de invatamant superior indiferent de profil (BCaBA) sau absolvent de master in psihologie sau educatie (BCBA)
2. Trei luni de experienta in lucrul cu copii cu autism (BCaBA) sau doi ani de experienta in lucrul cu copii cu autism (BCBA)
3. Cunostinte solide de limba engleza
Documentele vor fi trimise la adresa de email alina.bobarnac@gmail.com sau vor fi inmanate personal, intr-un plic cu numele candidatului scris pe el, la adresa centrului New Odyssey din strada Spatarului 36, et. 1, ap. 3, sector 2, Bucuresti.
Perioada de inscriere: 11 decembrie – 31 ianuarie 2014
Documente :
1.CV
2.Scrisoare de intentie
3.Recomandari ( parinti sau organizatii)
4.Diploma Licenta sau Diploma Master
5.Fisa Matricola a anilor de facultate
https://www.facebook.com/media/set/?set … 701&type=1
Persoana de contact: Alina Bobarnac, 0737519111

Cum devin Consultant Behavior Analyst ?

Ianuarie 2, 2013

                                    Demersuri pentru certificarea BCBA/BCaBA

                Certificarea se poate obtine, printr-un examen, pe 2 nivele:

  • BCBA (Board Certified Behavior Analyst)
  • BCaBA (Board Certified Assistant Behavior Analyst)

          Consiliul de certificare a analistilor comportamentali (BACB)

Pentru a obtine certificarea internationala BCBA, consiliul de certificare cere profesionistilor să aibă o diplomă de master, sa finalizeze 225 de ore academice, şi 1500 de ore de supervizare.

Pentru a obtine certificarea internationala BCaBA, consiliul de certificare cere profesionistilor să aibă diploma de licenta, sa finalizeze 135 de ore academice, şi 1000 de ore de supervizare.

Fiecare candidat la BCBA /BCaBA trebuie să treacă examenul de certificare.

Pentru mai multe informaţii cu privire la consiliul de certificare puteti sa să consultaţi site-ul web: http://www.bacb.com.

              Conditiile care trebuie indeplinite pentru a te putea inscrie la acest examen se refera la:

  • experienta de lucru acumulata sub supervizarea unui consultant BCBA
  • baza teoretica si cursurile absolvite in acest sens la o universitate acreditata.
  • Experienta se refera doar la terapia efectuata din momentul inceperii cursurilor si nu inainte. Nu se ia in considerare experienta anterioara inceperii lucrului cu consultantul ales.
  • Cursurile se pot face(si online ) la o universitate agreata: http://www.bacb.com/index.php?page=100358

Pentru a aplica la aceste cursuri trebuie sa trimiteti o aplicatie pe care o gasiti pe site si sa trimiteti diplomele echivalate si actele de studii si personale.

Dupa inscrierea la cursuri fiecare aplicant trebuie  sa gaseasca un consultant BCBA care sa accepte sa  supervizeze munca. http://www.bacb.com/index.php?page=100155

Fiecare aplicant isi poate alege oricare dintre universitatile agreate si orice supervizor BCBA dispus sa lucreze cu respectivul aplicant.

In acest moment ,februarie 2013  ,la nivelul tarii noastre sunt certificati BCBA si eligibili pentru a acorda supervizare urmatorii  consultanti –Bucuresti >Alina Bobarnac ,Anca Dumitrescu Neagu ,Alexandra Comarniceanu ,Lazareanu Iulia Ioana ,Baia Mare >Ilies Marius ,

Georgia Moroianu


Concordia Center

Decembrie 28, 2011

Va asteptam in centrul nostru !

În cazul copiilor cu varsta cuprinsa intre 2/3 si 12/14 ani  (autism, sindrom Asperger, ADHD, ADD, retard mental, întârzieri în dezvoltarea limbajului, dificultati de invatare ,dislexie, disgrafie etc)

Concordia Learning Center  vă oferă urmatoarele servicii (pe care le puteti  gasi pe acest blog

http://concordialearningcenter.wordpress.com)

Gym special kids

Luni/Vineri incepand cu ora 17

 

-Catalina Nicolescu ,aplicand principiile ABA in fitness ,gimnastica de baza .

                                               

                                                                       

           

Socializare ,generalizare ,

,,Sambata Impreuna ..(alaturi de terapeuti ,parinti)

                                           

     

                                                        

                                                  

            

Terapia ABA

                                                         

Activitati arte combinate

                                   

                           

 

Camera senzoriala

                                    

DETALII

http://concordialearningcenter.wordpress.com