Elemente de logopedie si psihopedagogie speciala

Iunie 5, 2011

Elemente de logopedie si psihopedagogie speciala

Modalitati de intelegere si lucru cu copiii normali cu probleme logopedice si copiii cu nevoi speciale, precum si o abordarea terapeutica a elementelor psiho-patologice la copiii cu nevoi speciale.

Organizator: Cabinet individual de psihologie – Comaneanu Maria

Data: 11 si 12 iunie 2011

Durata: 20 ore

Pret: 50 lei / persoana / 4 ore

Contact: Psiholog Comaneanu Maria

E-mail: epsiho.cabinet@yahoo.com

Tel: 0734-218.855

Locatia: Sibiu

Modulele se desfasoara interactiv, avand ca pricipale scopuri: integrarea elementelor teoretice si practice prin intelegerea importantei atitudinii si stilului propriu terapeutic, dobandirea abilitatilor practice de lucru a diferitelor tehnici si metode de lucru terapeutic.

Modulul I– 4 ore

1. Serviciile psihologice 2. Comisia de psihologie educationala, consiliere scolara si vocationala – Proceduri de atestare in conformitate cu Normele metodologice de aplicare a Legii 213/2004 3. Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului Inspectoratul Scolar al Municipiului Bucuresti-Centrul Municipiului Bucuresti De Resurse Si Asistenta Educationala-Centrul Municipiului Bucuresti De Asistenta Psihopedagogica – Profesor Logoped – Fisa postului 4. Psihologia copilului normal si psihologia copilului cu deficiente. Psihopedagogia speciala – locul si rolul conceptelor de „cerinte speciale”, „integrare”, „diferentiere”, „incluziune” 5. Tulburarile de invatare si tulburarile de dezvoltare 6. Principalele categorii de persoane cu cerinte speciale (deficiente mintale/de intelect, deficiente senzoriale, deficiente fizice si/sau neuromotorii, dificultati de invatare, deficiente asociate/multiple, tulburari de limbaj) 7. Deficienta mintala si tulburarea de comportament (depistarea si diagnosticarea deficientelor mintale, clasificare si tipologie, tablou clinic si psihopedagogic) 8. Programele de preventie 9. Evaluarea /psihodiagnoza complexa (evaluarea ca proces continuu si complex, evaluarea ca interventie educational-recuperatorie, metode si mijloace de investigatie psihopedagogice). Fisa Psihopedagogica 10. Evaluarea specifica limbajului (raportul dintre normalitate si abatere in vorbire). Prezentare cazuistica video si/sau audio. Logopedia (trasaturile caracteristice tulburarilor de limbaj). Clasificarea tulburarilor de limbaj (criterii de clasificare a tulburarilor de limbaj) 11. Evaluare, depistare si stabilirea diagnosticului diferential 12. Examinarea, depistarea si diagnosticarea copiilor cu tulburari de limbaj. Psihodiagnosticul logopedic (principii terapeutice) – Fisa de Examinare Logopedica Complexa (delimitare conceptuala si exemplificare) 13. Studii de caz – Prezentare cazuistica video si/sau audio

Modulul II– 4 ore

1. Probe de evaluare logopedica (delimitari conceptuale, Fisa de evaluare) 2. Tulburari de pronuntie – dislalia 2.1. Definitie, tipologie si simptomatologie, forme clinice 2.2. Specificul tulburarilor de pronuntie la copilul normal si copilul cu deficiente 2.3. Probe logopedice pentru diagnosticarea dislaliei 2.4. Programul terapeutic complex pentru corectarea dislaliei – Etape 2.4.1. Terapia cu caracter general – educarea miscarilor articulatorii – educarea respiratiei – educarea auzului fonematic 2.4.2. Terapia specific logopedica – emiterea sunetului – consolidarea sunetului – automatizarea sunetului 2.5. Exemple de programe terapeutice 2.6. Prezentare cazuistica (audio si/sau video) 2.7. Grupuri de lucru – realizarea unor programe terapeutice de corectare a dislaliei

Modulul III– 4 ore

1. Tulburari lexico-grafice – dislexia-disgrafia 1.1. Definire concepte, tipologia tulburarilor lexico-grafice, simptomatologie, clasificare 1.2. Forme specifice ale dislexo-disgrafiei la copiii normali si copiii cu deficiente 1.3. Probe pentru examinarea lexiei si grafiei in vederea diagnosticarii tulburarilor lexico-grafice 1.4. Programul terapeutic complex pentru corectarea tulburarilor lexico-grafice – etape 1.5. Exemple de programe terapeutice 1.6. Prezentare cazuistica (audio si/sau video) 1.7. Grupuri de lucru – realizarea unor programe terapeutice de corectare a tulburarilor lexico-grafice

Modulul IV– 4 ore

1. Prezentare succinta a altor tulburari de limbaj (balbaiala, retardul de limbaj, alalia, tulburari de voce, mutismul electiv) si tulburari de spectru autist – delimitari conceptuale, forme clinice, simptomatologie, diagnosticul diferential 2. Exemple de programe terapeutice – etape 3. Prezentare cazuistica (audio si/sau video) 4. Exercitii practice pentru parinti ( etapele procesului de colaborare familie-logoped, fise de evidenta pentru parinti) 5. Programul educational individualizat 6. Studii de caz – Prezentare cazuistica video si/sau audio 7. Grupuri de lucru – realizarea unor programe terapeutice de corectare a tulburarilor

Modulul V – 4 ore

1. Consilierea psihopedagogica si Psihodiagnoza 2. Evaluarea psihologica 3. Fisa psihologica – Metode si mijloace utilizate in evaluarea psihologica 4. Planificarea programului de interventie terapeutica 5. Modalitati de interventie psihoterapeutica (programe de lucru, jocuri si exercitii) 6. Fise de lucru pentru dezvoltarea abilitatilor, procesolor si functiilor psihice 7. Rolul familiei si implicarea ei in procesul terapeutic 8. Studii de caz (delimitari conceptuale clinice si investigative, exemplificare) 9. Evaluare finala curs

Coordonatori grup: Prof. Comaneanu Maria – Psiholog specialist Psihologie Speciala Educationala, Consiliere Scolara si Vocationala / Psiholog Clinician/ Logoped

Invitati speciali: practicieni logopezi si psihodiagnosticieni, din domeniul activitatii logopedice si de psihodiagnoza a copiilor normali si copiilor cu cerinte speciale

Cabinet individual de psihologie – Comaneanu Maria