Curs 9-10 ianuarie 2010

Noiembrie 30, 2009

ASOCIAŢIA DE PSIHOTERAPII COGNITIVE ŞI COMPORTAMENTALE DIN ROMÂNIA

şi
ASOCIAŢIA DE CONSILIERE PSIHOLOGICĂ DIN ROMÂNIA
Anunţă
Organizarea cursului

CONSILIERE COGNITIV-COMPORTAMENTALĂ PENTRU COPII şi ADOLESCENŢI

Perioada: 9-10 IANUARIE, 2010

Invitati:

•- prof.univ.dr. Ann Vernon, specialist in consiliere si terapie rational emotiva si comportamentala pentru copii si adolescenti, Institutul Albert Ellis, NY

•- conf.univ. dr. Simona Trip specialist in terapie rational emotiva si comportamentala, Universitatea din Oradea

Locaţia: Bucureşti

Cursul ofera: certificare din partea Colegiului Psihologilor din Romania pentru absolventii de psihologie şi psihologii acreditaţi.

Pot participa: licenţiaţi in psihologie, asistenta sociala, psiho-pedagogie speciala, medicină.

Taxa de participare: 400 Ron

Nr. de locuri limitat: 40 locuri

Data limita pentru inscriere: 15 decembrie 2009

Persoane de contact:

Simona Trip : 0745 – 605.738, spops@uoradea.ro

Carmen Bora: 0745- 358.478, carmen_bora@yahoo.com

Anunțuri

Autismul, boala genetica

Noiembrie 19, 2009

In cadrul unuia dintre primele studii de acest gen, un grup international de cercetare a identificat un polimorfism al unei anumite nucleotide asociat manifestarii acestei boli.

Descoperirea, anuntata in cel mai recent numar al revistei „Nature”, subliniaza rolul unei mutatii genetice care nu a fost pana acum asociata autismului. Spre deosebire de alte dereglari neuropsihologice complexe, cauzate adica de un ansamblu de factori genetici si ambientali, autismul are o puternica componenta ereditara. Totusi, cele mai multe cazuri de autism nu pot fi atribuite unor cauze ereditare cunoscute.

Acum insa, echipa de cercetatori de la Broad Institute din cadrul Universitatii Harvard, Massachusetts General Hospital si Universitatea Johns Hopkins, a pus la punct o abordare dubla a acestei maladii: prima consta intr-o metoda standard de „linkage”, care analizeaza ADN-ul pacientilor autisti si al rudelor acestora pentru a detecta portiunea din genom in care sunt continute variante rare cu un impact puternic asupra simptomelor bolii.

A doua dezvolta o metoda de asociere a alelelor care examineaza ADN-ul indivizilor neinruditi si care poate scoate la iveala variante genetice comune asociate autismului. „Avand in vedere complexitatea genetica a autismului este putin probabil ca doar o singura metoda sau o singura varianta genetica sa poata furniza un tablou complet”, a comentat unul dintre cercetatori.

Un rezultat semnificativ derivat din studierea asocierii alelice este un polimorfism al unei anumite nucleotide (SNP): aceasta varianta comuna se gaseste pe cromozomul 5, in apropierea genei cunoscute sub numele de „semaforina 5A”, considerata un factor implicat in cresterea neuronilor si a axonilor. In mod deosebit, activitatea sau expresia acestei gene pare a fi redusa in creierul pacientilor autisti fata de cei sanatosi.

Sursa: Le Scienze


Autismul si schizofrenia sunt inrudite genetic

Noiembrie 19, 2009

Cele doua patologii au reiesit a fi extremele aceluiasi proces neurobiologic, unul influentat de numarul de perechi de gene aflate pe cromozomul 16.

O mutatie la nivelul cromozomului 16, deja corelata cu autismul, este responsabila si de o puternica crestere a riscului de a dezvolta o schizofrenie: descoperirea a fost facuta de cercetatorii de la Cold Spring Harbor Laboratory (CSHL), condusi de Jonathan Sebat.

Potrivit articolului publicat recent in revista „Nature Genetics”, mutatia in chestiune priveste una dintre acele regiuni din genom in care numarul de perechi de gene prezente difera de la persoana la persoana. In acest caz, regiunea interesata este cea cu „indicativul” 16p11.2.

Mutatia identificata – reprezentata de prezenta unei perechi in plus de gene in aceasta regiune – constituie un factor de risc notabil: „La nivelul populatiei generale, aceasta duplicare este destul de rara, si survine la o persoana din 5000, dar pentru cei care sunt purtatori ai unei perechi de gene extra, riscul de a se imbolnavi de schizofrenie creste de 8 ori”, a comentat Sebat.
Sursa: Le Scienze


Terapia comportamentală axată pe COMPORTAMENTELE VERBALE

Noiembrie 18, 2009

A APARUT CARTEA: Terapia comportamentală axată pe COMPORTAMENTELE VERBALE

http://www.editura-foryou.ro/

Metoda comportamentului verbal (VB) este o forma de analiza comportamentala aplicata (ABA), care se bazeaza pe analiza comportamentului verbal, asa cum o face B. F. Skinner si care functioneaza foarte bine in cazul copiilor care au abilitati minime sau inexistente de limbaj. In aceasta carte, Mary Lynch Barbera se bazeaza pe propria ei experienta, ca analist comportamental certificat si parinte al unui copil cu autism, pentru a explica metoda comportamentului verbal si modul ei de folosire.
Acest ghid ofera instructiuni pas cu pas si informatii din abundenta, despre cum sa ajutam copiii sa dezvolte aptitudini de limbaj si de vorbire mai bune, in acelasi timp explicand cum sa predam folosirea limbajului mimico‑gestual, in cazul copiilorneverbali. Un capitol intreg se concentreaza pe modalitati de a reduce comportamentele problema, iar volumul contine si informatii utile cu privire la predarea deprinderilor de mers la toaleta si a altor aptitudini de independenta, care sunt utile unui copil.
Cartea le va da parintilor si specialistilor care nu cunosc principiile ABA si VB, posibilitatea de a incepe imediat sa foloseasca metoda comportamentului verbal, in educarea copiilor cu autism si cu tulburari conexe.
Mary Lynch Barbera, RN, MSN, BCBA este asistenta medicala atestata si analist comportamental, precum si analist comportamental sef in Proiectul de Comportament Verbal Pennsylvania, care studiaza efectul tehnicilor de comportament verbal la clasa, in tot Statul Pennsylvania. Barbera a fost presedinta fondatoare a Societatii de Autism din comitatul Berks, din America si a lucrat cu sute de copii cu afectiuni din spectrul autist, avand o experienta vasta si in pregatirea a sute de specialisti in domeniu. Este mama unui baiat de zece ani care are autism. Tracy Rasmussen este jurnalista premiata de peste douazeci si cinci de ani, specializata in reportaje medicale. Ea a tinut multe discursuri ca reprezentant al Aliantei nationale pentru bolnavii mintali (National Alliance for the Mentally Ill), pe teme legate de sanatatea mintala.
Un ghid usor de urmat si care functioneaza. Metoda comportamentului verbal se bazeaza pe motivatie, creand dorinta de a invata.
Barbera nu numai ca este foarte exacta, dar si usor de inteles… experienta ei personala in acest domeniu face ca explicatiile sa fie usor de citit si usor de aplicat.


TERAPII COGNITIV-COMPORTAMENTALE LA COPILUL CU TULBURARI NEUROPSIHICE

Noiembrie 3, 2009

ASOCIATIA DE HIPNOTERAPIE SI PSIHOTERAPIE COGNITIV – COMPORTAMENTALA
în parteneriat cu
ASOCIATIA AUTISM TRANSILVANIA
Organizeaza trainingul
TERAPII COGNITIV-COMPORTAMENTALE LA COPILUL CU TULBURARI NEUROPSIHICE (elemente din terapia A.B.A. – Analiza Comportamentala Aplicata) – NIVELUL I
in perioada 21 – 27 noiembrie 2009 in CLUJ NAPOCA

COORDONATOR STIINTIFIC: Prof. univ.dr. IRINA HOLDEVICI

Curricula nivel incepator – aplicarea practica a programului Lovaas

SCOP:
Sa inteleaga Analiza Comportamentala Aplicata, si sa-si insuseasca notiunile teoretice fundamentale cu privire la natura tulburarilor comportamentale.

OBIECTIVE:
Sa stabileasca o linie bazala a abilitatilor fiecarui copil
Sa evalueze preferintele si comportamentele dezvoltate de catre copii
Dezvoltarea unei intelegeri profunde a comportamentelor si a cauzelor acestora
Sa dezvolte abilitati de identificare a unor comportamente alternative echivalente functional si sa modifice comportamentele prin consecinte sau antecedente
Sa stabileasca un curriculum specific in ariile de dezvoltare relevante tinand cont de varsta copilului , punctele tari si slabe ale acestuia si nevoi.
Sa realizeze monitorizarea progresului bazandu-se pe analiza datelor colectate
Sa dezvolte acele abilitati ale copiilor care reprezinta prerechizitele pentru achizitionarea in viitor a altor abilitati mai complexe prin dezvoltarea adecvata a programelor.
Sa implementeze curriculum in settinguri variate adecvate nevoilor developmentale ale copilului precum si abilitatilor acestuia, accentul punandu-se pe generalizarea acestor abilitati in mediul natural.
Sa dezvolte activitati de invatare care sunt structurate de asa maniera incat sa maximizeze oportunitatile fiecarui copil de a se angaja intr-un comportament nou care va fi intarit in settinguri multiple pe parcursul intregii zile
Sa dezvolte abilitati de inregistrare zilnica a datelor si realizare a graficelor
Sa inteleaga cum trebuie sa predea raportat la ce trebuie sa predea

Acest curs, urmat si recomandat pana in prezent de specialisti din Bucuresti, Bistrita, , Constanta, Iasi, Alba Iulia , Targu Mures, Cluj, este adresat tuturor specialistilor care parcurg in activitatea lor etape de lucru cu persoane cu tulburari comportamentale precum si studentilor din registrul psiho-social (psihologi, psihopedagogi, asistenti sociali, consilieri, profesori  etc.) aflati in ani terminali.
STRUCTURA TRAININGULUI
Orientarea catre autism/pdd
PSIHODIAGNOSTIC – EVALUARE ( aplicarea instrumentelor acreditate international pentru diagnosticare)
Orientarea catre Analiza Comportamentala Aplicata si aplicarea acesteia in Metoda Lovaas
Comportamentul si dimensiunile sale
Invatarea utilizand Conditionarea operanta
Predarea utilizand unitatea discreta de predare
Implementarea unitatii discrete de predare
Atentia – Primele programe
Imitatia
Potrivirea si sortarea
Identificarea receptiva
Imitatia verbal
Deprinderi de viata independenta
Joc – joaca
Crearea si mentinerea unui program pentru fiecare elev
Organizarea si individualizarea curriculei
FORMATORI: PSH. IULIA PANTAZI   
CURSUL ESTE ACREDITAT DE COLEGIUL PSIHOLOGILOR DIN ROAMANIA
NUMAR DE CREDITE: 30
Informatii: IULIA PANTAZI, autismtransilvania@yahoo.com
0745480458
pantaziiulia@yahoo.com


CONFERINŢA „EVIDENCE BASED ASSESSMENT AND INTERVENTION IN AUTISM AND COMORBID DISORDERS” Cluj – Napoca

Noiembrie 3, 2009

CONFERINŢA „EVIDENCE BASED ASSESSMENT AND INTERVENTION IN AUTISM AND COMORBID DISORDERS”
Cluj – Napoca, 13–14. 11. 2009

ORGANIZATĂ SUB ÎNALTUL PATRONAJ AL PREŞEDINTELUI ROMÂNIEI

Organizator:
Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie
Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea Babeş–Bolyai
Co-organizatori
Universitatea Alexandru Ioan Cuza (Psihologie), Universitatea Bucureşti (Psihologie), Universitatea de Vest Timişoara (Psihologie)
Universităţile de Medicină şi Farmacie din Bucureşti, Cluj, Iaşi, şi Timişoara (Catedrele de Psihiatria Copilului şi Adolescentului)
Parteneri:
Asociaţia de Psihoterapii Cognitive şi Comportamentale din Romania
Centrul Naţional de Sănătate Mentală
Consiliul National al Cercetarii Stiintifice din Invatamantul Superior
Colegiul Psihologilor din România
Federaţia Română de Psihoterapie
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale
Organizaţia Autism România

Catedra de Psihologie Clinică şi Psihoterapie din cadrul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, Universitatea Babeş–Bolyai organizează, alături de parteneri, în zilele de 13–14 noiembrie 2009, Conferinţa „EVIDENCE BASED ASSESSMENT AND INTERVENTION IN AUTISM AND COMORBID DISORDERS” (www.autisminfo.ro).
Fundatia Autism Speaks, SUA/UK va asigura consultanta stiintifica, iar comitetul stiintific va fi alcatuit din Dr. Anthony Bailey (Oxford University), Dr. Daniel David (Babes-Bolyai University), Dr. Alexandru Popescu (Oxford University), Dr. Simon Wallace (Oxford University).
Autismul sau categoria largă a tulburărilor pervazive de dezvoltare asociate (spectrul de tulburări autiste) este o tulburare care afectează întreagă sferă a funcţionării individului şi a familiei acestuia şi are un impact major asupra evoluţiei. Astfel, este esenţială o identificare, evaluare şi un management acurat şi timpuriu a unor astfel de probleme. Alaturi de partenerii din tara si strainatate, ne dorim sa aducem impreuna factorii de decizie implicati in educarea copiilor cu tulburare de spectru austist. In cadrul conferintei vor avea loc workshopuri si mese rotunde care vor oferi posibilitatea elaborarii unei agende comune in domeniul diagnosticului si interventiilor validate stiintific in autism in Romania.
Conferinţa – conform programului http://www.autisminfo.ro/program, va cuprinde prezentări ale unor specialişti din ţară şi străinătate. Conferinţa va cuprinde trei work – shop-uri pentru specialişti, mese rotunde, prezentări în plen cât şi sesiuni de postere.

Cu deosebite mulţumiri,
Prof. Univ. Dr. Daniel David

Persoană de contact:
Psiholog Raluca Anton
Tel: 0746 450 228; Fax:0264 434 141; E-mail: clinica@psychology.ro


Cursuri de formare continua in tulburarea de spectru autist

Noiembrie 3, 2009

ASOCIATIA DE PSIHOLOGIE A COPILULUI SI ADOLESCENTULUI DIN ROMANIA

Organizeaza in perioada 20 – 21 noiembrie 2009 la Timisoara

Cursuri de formare continua in tulburarea de spectru autist

Terapia copiilor cu autism implica tehnici solide de interventie, dat fiind faptul ca rezultatele oricarei interventii sunt vizibile in timp.

Cursurile de formare continua “Modalitati de evaluare si diagnostic in tulburarea de spectru autist la copii si adolescenti” si “Interventii validate stiintific in dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale la copii si adolescenti cu tulburare de sectru autist” sunt independente, solicitantii putandu-si exprima optiunea de a participa numai la un singur curs.
Fiecare curs este acreditat de Colegiul Psihologilor din Romania cu 5 credite.
Coordonator de curs si supervizare stintifica: Prof.univ.dr. Mircea MICLEA si Conf. univ. dr. Oana BENGA

Seminariile aplicative vor fi sustinute de: Psih. clinician a Adina Botis Matanie este unul din fondatorii Asociatiei de psihologie a copilului si adolescentului din Romania APCAR unde lucreza ca si psiholog in forma de psihoterapie cognitiv-comportamentala. Principalele activitati pe care le desfasoara se refera la servicii de psihoterapie, training si elaborare de materiale de specialitate in domeniul sanatatii mentale a copilului, adolescentului si familiei.

Adresabilitate: cursurile de formare profesionala continua se adreseaza profesionistilor din domeniul sanatatii mentale a copilului si adolescentilor.

Agenda de desfasurare:

ZIUA 1: 20 Noiembrie 2009

Curs 1: MODALITATI DE EVALUARE SI DIAGNOSTIC IN TULBURAREA DE SPECTRU AUTIST LA COPII SI ADOLESCENTI

Tematica cursului:

* Tulburarea de spectru autist: aspecte epidemiologice
* Modele explicative ale tulburarii
* Probe de diagnostic al deficitelor socio-cognitive din autism
* Importanta diagnosticului timpuriu in tulburarea de spectru autist
* Comunicarea rezultatelor diagnosticului catre parinti
* Relatia evaluare-interventie si stabilirea obiectivelor in interventie

Durata cursului: 8 ore;

Finalitatea cursului: Diploma de participare recunoscuta de Colegiul Psihologilor din Romania – 5 credite;

Locatie: Timisoara;

Pret: 220 ron;

Locuri: maxim 30 persoane;

ZIUA 2: 21 NOIEMBRIE 2009

Curs 2: INTERVENTII VALIDATE STIINTIFIC IN DEZVOLTAREA ABILITATILOR SOCIO-EMOTIONALE LA COPII SI ADOLESCENTI CU TULBURARE DE SPECTRU AUTIST

Tematica:

* Dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale prin tehnici specifice de ameliorare a deficitelor socio-cognitive din autism: interventii individuale, de grup si educationale
* Dezvoltarea abiltatilor de comunicare
* Includerea interventiei in rutina zilnica a copilului
* Integrarea copilului cu ASD in colectivul clasei/grupei: educarea privind ASD si prevenirea stigmatizarii si marginalizarii copiilor
* Imbunatatirea performantelor scolare
* Adaptarea curriculei in functie de particularitatile copiilor cu ASD
* Adaptarea mediului clasei in functie de particularitatile copiilor cu ASD

Durata cursului: 8 ore;

Finalitatea cursului: Diploma de participare recunoscuta de Colegiul Psihologilor din Romania – 5 credite;

Locatie: Timisoara;

Pret: 220 ron;

Locuri: maxim 30 persoane;

SPECIFICATIE: Pentru a putea fi inscrisi solicitantii trebuie sa achite un avans de 100 Ron (pentru cei care doresc participarea la un singur curs) sau 200 Ron (pentru cei care doresc participarea la ambele cursuri) pana in data de 01.11.2009, iar restul de plata se va face in ziua cursului. Va rugam sa respectati urmatoarea procedura:

– se achita avansul de 100 respectiv 200 ron in contul CPI Pora Loredana-Ramona CIF 22618275 CONT BANCAR: RO21 BUCU A557 4063 2511 RO01 deschis la Banca Alpha Bank agentia Caransebes; cu mentiunea “inscriere curs 1 sau curs 2 autism” Timisoara;

– participantii au obligativitatea confirmarii printr-un e-mail a platii, e-mail in cadrul caruia vor specifica numele complet, precum si numarul de telefon unde puteti fi contactati pentru detalii legate de ora inceperii cursului, locatie exacta, etc…;

Informatii suplimentare si inscrieri la ramona.pora@hr-professional.ro sau la tel. 0724.526.364