,,Cadoul meu de Crăciun,, -o activitate frumoasa

Decembrie 10, 2017

Da,le-a placut tare mult copiilor.

 

Motricitatea fina ,creativitatea si abilitatea de a respecta regulile de confectionare ,etapele ,precum si a interactiona ,limbaj si a lucra avand comportamente  adecvate in loc de stereotipii ,a lucra cat mai curat s-au adaugat obiectivului ,,Cadoul meu de Craciun ,,

Am adunat borcanele de Nutella .Imi plac pentru ca doar pe capac sunt inscriptionate niste date,au o forma frumoasa,seamana oarecum cu globurile mult cunoscute si pe capac am putut lipi elementele dorite .

asadar ,dupa ce am gatit multe clatite si am mancat multa crema ,borcanelele au fost gata pentru copii.

Ce ne trebuie ?

-borcanele

-panglici

-sclipici,polistiren ,omuleti de zapada sau Mos Craciun ,crengute brad ,vata

-pistol de lipit

Am lipit pe capac elementele dorite ,am adaugat vata .Pe interiorul borcanului ,copiii au lipit stelute ,fulgi de nea perforati ,sclipici .Au pus polistiren faramitat .Borcanelul etansat in capac si lipit pe margine o panglica .

un glob frumos de sarbatori !

    

Pregatiri frumoase de sarbatori !Creativitate si mult spor !

 

 

Anunțuri

Conferința Internațională Autism București IACB 2017

Octombrie 8, 2017
 

 

                                   Dezvoltarea abilitatilor de rationament –  Inferente

 In cadrul Conferintei -IACB 2017 ,  https://www.iacb.ro/ro/   

voi prezenta    Dezvoltarea abilitatilor de rationament –  Inferente  

copilul dobandeste abilitatile de a numi culori ,a potrivi obiecte si limbaj dar  se ivesc situatii in care poti crede ca nu asculta ,nu este atent neavand raspunsuri sau intelegerea unor simple propozitii sau situatii evidente .

Noi putem face rationamente de ex Ploua ,daca vedem pe cineva cu o umbrela deschisa si uda .Cuiva ii e sete daca cere un pahar cu apa .

Cand citim putem deduce ceea ce autorul nu scrie explicit .Multi copii pot prezenta dificultati in a intelege propozitii simple precum  ,,Baiatul da sut in minge si ea ajunge  sub masina .,, ..cine ajunge sub masina ?cine este ,,ea?,,

Strategii pentru dezvoltarea abilitatilor de a face Inferente

               O inferenta este o ,,ghicire ,, logica bazata pe fapte citite sau vazute plus ceea ce deja cunosti din experienta proprie .

              Abilitatea de a infera cu privire la informațiile parțiale este o piatră de temelie a procesului nostru de raționament. Copiii mici se focalizeaza mai mult pe cauze externe “el este furios pentru că ea i-a luat jucăria”, in timp ce copiii mai mari sunt focalizati şi pe stările interne “ea e supărată pentru că îi e dor de mama ei”.

Prin intermediul inferenţelor privind ceea ce îi motivează pe alţii să se comporte aşa cum se comportă, ei obţin gradual o înţelegere tot mai complexă a lumii interne a celorlalţi oameni

Prezicerea rezultatului comportamentului celuilalt în situații sociale, precum și deducerea concluziilor bazate pe indicii în cadrul interacțiunilor sociale poate fi foarte dificilă pentru copiii cu TSA. Totodata ,dificultatea de a deduce și de a face predicții despre imagini, evenimente și sentimente atat în timpul citirii, înțelegerii în texte cât și verbal in simple conversatii ,  afectează capacitatea lor de a funcționa din punct de vedere social și academic .

Inferențele fac parte din viața noastră de zi cu zi. Interpretăm acțiunile ca exemple de personalitate, trăsături morale  și sentimente. Copiii trebuie să fie capabili să deducă scenarii și conversațiile zilnice. Ei trebuie, deasemenea,  în timp ce citesc ,folosind  cunoștințele anterioare și informațiile textuale sa faca rationamente  , sa faca judecăți critice și sa formeze interpretări unice din text. Inferențele pot apărea sub forma unor concluzii, predicții sau idei noi .

Pentru a dezvolta aceste abilități, este necesar să ii învățăm multe exemple de situații și povestiri în care să se deducă sau să se prezică un rezultat. Programele de intervenție care dezvoltă aceste abilități pot îmbunătăți abilitatea copilului de a anticipa rezultatele în experiențele cotidiene, precum și în povestiri, pot începe să faca din ce in ce mai bune inferente privind  evenimentele  viitoare.

 

Ce este IACB ?

,,Conferința Internațională Autism București IACB 2017 reprezintă o punte de legătură între practica terapeutică și activitatea de cercetare, aducând laolaltă activitatea de zi cu zi a celor implicați în tratamentul tulburărilor din sfera autismului, dar și cercetători în domeniu, persoane cu autism, precum și povestea reală a unor familii care trăiesc cu autismul în fiecare zi. Gândită astfel încât să permită un grad ridicat de interactivitate între prezentatori și participanți, Conferința va avea prezentări în plen și workshopuri. Ca noutate în România, vor exista și panel-uri sub forma unor discuții directe între specialiștii într-un anumit domeniu și participanții din sală, care vor putea să pună întrebări specifice și să discute variate aspecte ale temelor de bază.  ,,   https://www.iacb.ro/ro/iacb-2017

 

Va puteti inscrie aici     https://www.iacb.ro/ro/inscrieri-conferinta-iacb

Cumpără-ți biletul la IACB 2017 în perioada 5-15 octombrie și primești cadou o carte de specialitate de la editura Frontiera!

 

In cadrul acestei Conferinte ,pe parcursul a celor 3 zile, vei gasi raspunsul multor preocupari specifice etapei actuale a copilului implicat in procesul de recuperare sau iti vei face un refresh privind cunostintele acumulate pana in prezent.

 

  Cine va prezenta  ?

https://www.iacb.ro/ro/lectori-iacb

 

             Programul celor 3 zile   

https://www.iacb.ro/ro/lectori-iacb

 

Va astept !

 

 


Un documentar minunat

August 13, 2017

http://www.thefamilynextdoorfilm.com/

“The Family Next Door” is a new feature-length documentary that follows the Lund family from the Pittsburgh area. This family of four is made up of two girls and two boys on the autism spectrum, Donny, 14, and Brain, 7. The film crew followed the Lund family around for 16 months.,,https://www.autismspeaks.org/news/news-item/autism-documentary-shows-power-love

20170813_090909

 

 

 

 


,,SELECȚIE DE PROBE PENTRU EXAMINAREA LOGOPEDICĂ COMPLEXĂ,,

Martie 2, 2017

mirela-serban-selectie-de-probe-pentru-examinarea-logopedica-complexa-auxiliar-didactic-pentru-profesorii-logopezi

Cartea se poate descarca gratuit de pe linkul anterior

20170302_121017

 

,,Lucrarea elaborată în cadrul CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI ASISTENȚĂ
EDUCAȚIONALĂ SIBIU, DEPARTAMENTUL – CENTRUL LOGOPEDIC JUDETEAN
SIBIU, de către prof. logoped Mirela Şerban, nu se adresează numai profesorilor logopezi, ci
poate constitui un domeniu de interes şi pentru cadrele didactice din învăţământul preşcolar şi
şcolar din ţară, al părinţilor, al tuturor persoanelor ce se implică în cunoaşterea şi abordarea
acestei problematici importante a devenirii copiilor, a tinerilor sau a oricărei perioade din viaţa
unor persoane care, din motive independente de voinţă (accidente fizice, accidente cerebrale,
emoţionale sau de orice natură) ajung în postura nedorită de a-şi pierde capacităţile de utilizare
firească a limajului.,,

 

 


Sa citim !

Ianuarie 19, 2017

sa-invingem-autismul_1_fullsize

Raun K. Kaufman a fost diagnosticat cu o forma severa de autism cand avea doi ani. Dupa ce li s-a spus ca baiatul lor isi va petrece viata intr-o institutie, parintii lui Raun au cautat o solutie proprie, pe care au numit-o Programul Son-Rise. Raun a obtinut licenta in bioetica medicala la Universitatea Brown iar acum este directorul pentru educatie globala la Centrul de Tratament pentru Autism din SUA.

Am avut placerea sa -l ,,vad ,, si aud prin intermediul Skype,datorita initiativei frumoase a terapeutului Mirela Magherca ,care a organizat cursul ,,Strategii inovatoare pentru spectrul autist,, in februarie 2014 .

Asadar ,cartea …

Sa invingem autismul ,este cartea in care  Raun Kaufman ,autorul ,prezinta principiile care stau  la baza programului care i-a ajutat pe el si pe numeroase  familii cu copii cu TSA

Raun Kaufman  explica, din proprie experienta, ce inseamna sa fii autist si in ce fel Programul Son-Rise da rezultate.

Aceasta carte este un  ghid detaliat cu strategii clare si practice, atat pentru parinti cat si terapeuti , prin care se invata modalitati de a-i ajuta pe copiii cu autism sa-si extinda aria de comunicare si sa participe cu succes la cele ce se intampla in lume.

 

Produs publicat in 2016 de Lifestyle Publishing
Data aparitiei: Decembrie 2016
Colectia Citeste sanatos
Traducator: Ancuta Ianc
Format: 130×200
Tip coperta: Brosata
Numar pagini: 416

Cartea se gaseste deja la Carturesti ,libris.ro ,elefant.ro etc

Ianuarie 5, 2017

fb_img_1483630817458

Comenzile se pot face la telefon 0737 832 409, prin email la contact@carteainculori.ro

VOL I si VOL II (set) = 80 lei

Dezavantajul tratatelor si culegerilor voluminoase: multa munca, timp, energie si materie prima pentru realizarea produsului, adica pret ridicat de productie care genereaza un pret ridicat de vanzare

Avantajul tratatelor si culegerilor voluminoase: poti gasi intr-o singura sursa o cantitate mare de exercitii si de informatii bine structurate, variate si utile in activitatea cu persoane cu varste si nevoi diferite, care, publicate in carti mai mici si mai ieftine, ar avea un pret de achizitie total mult mai ridicat

 


Cat timp …… ?

Ianuarie 4, 2017

In 2006 cunosteam afirmatia ca intervenția prin terapia ABA la un copil cu autism presupune  un program intensiv care totalizeaza 25-40 de ore pe saptamana ,timp de 1-3 ani.

De-a lungul experientei am intalnit copii ce au avut interventie timpurie si intensiva si dupa 6 ani rezultatele sunt lente si inca sunt inclusi in programe de terapie ,copii care au fost diagnosticati mai tarziu si au avut interventie intensiva si au un progres foarte bun , altii nu au, dar inca mai continua terapia, copii cu foarte putine ore saptamanal si cu progrese bune raportat la numarul de ore ,dar care inca necesita terapie si un caz care nu mai continua terapia ,stabilindu-se ca este recuperat , prezentand inca deficit de atenție,  comportamente stereotipe, predilecția pentru anumite subiecte în conversație, dificultăți de socializare  .Aceasta este experienta mea .

Cât timp va dura terapia ?

Părinţii copilului recent diagnosticat si indrumati spre terapia ABA , adesea încep să întrebe despre cât de multe ore vor fi implicate într-un plan de ,,tratament,,  ABA. ,,Cate ore pe zi trebuie ?,,

Si aceasta este una dintre intrebarile parintilor ,, In cati ani se va recupera? Cat timp va dura terapia ?,, .

          Cat timp va dura terapia ?Intrebare dificila pentru un specialist .Intrebare arzatoare pentru parinti. Intrebare in care se amesteca,strang si desfac  toate planurile ,sperantele si schimbarile in sufletul acestor parinti .

Parinti ce vor prezenta cazuri despre care au aflat ca s-au recuperat acei copii, ca acel copil vorbeste ,merge la gradinita  , facandu-si planuri ,comparand copilul lor cu altii , …astfel ,aparand iar intrebarea grea ,,Se va recupera in 2-3  ani ? Cat va dura terapia ?,,

am fi linistiti daca am avea un raspuns sigur .

Cunoastem faptul ca intervenția timpurie este unul din factorii importanți în recuperarea copilului alaturi de potențialul copilului -gradul de afectare, IQ,  abilitățile de socializare, de comunicare, dezvoltarea limbajului, motricitate si alte afectiuni asociate sau nu , numărul de ore de terapie , gradul de implicare al familiei si profesionalismul echipei și al coordonatorului precum si mediul educational in care acesta este integrat ,consecventa si ..banii.

Astfel ,specialiștii nu pot raspunde exact în legătură cu durata terapiei și cu evoluția viitoare a copilului .

Cât timp are nevoie copilul să fie inclus in programe  acasă/centru ? Durata variază extrem de la copil la copil  .

Unii copii au nevoie de un an /doi …trei ;

Unii copii au nevoie de 1-8 ani  intensiv terapie , la diferite niveluri ,pentru  dezvoltarea abilitatilor adecvate vârstei.

Durata de timp este complet dependentă de copil şi nevoile lor unice.

Unii copii grav afectati cu autism pot avea nevoie de interventia ABA toată viaţa lor.

Pentru un copil cu vârsta de trei ani , în cazul în care scopul este să se  diminueze  decalajul dintre varsta cronologica si cea  mentala de dezvoltare a copilului,  30-40 de ore de  intervenţie pe săptămână este recomandat ,de obicei. Pentru un copil sub vârsta de trei ani, terapia poate fi  mai puţin intensa, de obicei în jur de 26-30 ore pe săptămână.

Un copil la un nivel de inceput  va necesita mai mult timp decât un copil la un nivel mai avansat.

Fiecare etapa de varsta presupune alte provocari la care copilul cu TSA poate nu este pregatit sa faca fata si are nevoie de suport.

Scopul terapiei ABA este de a maximiza independenţa copilului, astfel  aceste intervale de timp pot varia în funcţie de abilităţile copilului si prioritatile acestuia stabilite mereu in urma evaluarii.

Un copil cu autism progresează în timpul terapiei , totodata si colegii /partenerii lor de aceeasi varsta  în curs de dezvoltare, vor progresa. Pentru a închide această lacună, interventia  intensiva este adesea necesară.

Este  important ,de asemenea ,să ne focusam pe calitatea timpului petrecut cu terapeutul , nu doar cantitatea de ore.

Dincolo de numarul de ore, in care copilul este cu terapeutul acasa/centru sau in mediul educational ,este important si restul de timp cum copilul il petrece . Acesta nu este timp pierdut pentru copil. Este o suma a oportunitatilor in care copilul poate aplica abilitatile invatate cu terapeutul. Dinamica mediului exterior -loc de joaca,mall,prieteni,comunitate in general si casa in care locuieste , ofera multe ocazii de invatare de noi abilitati ,abilitati normale de socializare ,comunicare ,independenta ,rezolvare de probleme ,de a coopera si se juca si tot asa .. .

Cel mai bun mod de a ştii este sa va  uitati  la copilul dumneavoastră. Acesta va va spune (uneori fără cuvinte) ceea ce are nevoie si ceea ce nu are nevoie.

Stiu ceva .Eu cred ca fiecare copil, avand implicarea familiei (nu ma refer la partea financiara ) si profesionalismul terapeutilor ,isi poate atinge maximum de potential ,precum oricare alt copil ce are suportul familiei si al mediului educational. Scopul interventiei este de a maximiza capacitatea fiecarui copil de a se integra in comunitate. .